La formación médica en lactancia materna sigue siendo inadecuada, a pesar de los esfuerzos anteriores por colmar sus lagunas. Además, los médicos desean más formación sobre lactancia materna, en particular sobre habilidades clínicas, para mejorar la confianza y competencia de los cuidadores, según un análisis publicado en la revista Breastfeeding Medicine. Joan Younger Meek, MD, MS, de la Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Florida, Campus Regional de Orlando, y ex presidenta de la Academia de Medicina de la Lactancia Materna (ABM), es la autora principal del artículo. Los investigadores encuestaron a 816 miembros de la Academia Americana de Pediatría (AAP), el Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos y la Academia Americana de Médicos de Familia. Descubrieron que existen lagunas en la formación de los médicos en cuanto a la base de conocimientos y las habilidades clínicas para el apoyo a la lactancia materna. Los encuestados indicaron que les gustaría que la formación sobre lactancia materna estuviera más integrada en su formación.
Joan Younger Meek, Jennifer M. Nelson, Lauren E. Hanley, Ngozi Onyema-Melton y Julie K. Wood Artículo publicado en línea : 9 de junio de 2020 https://doi.org/10.1089/bfm.2019.0263
¿Están preparados los médicos del futuro para apoyar la lactancia materna? Un estudio transversal en el Reino Unido (junio de 2020)
Autores Kirsty V. Biggs, Katy J. Fidler, Natalie S. Shenker y Heather Brown
International Breastfeeding Journal volumen 15, Artículo número: 46 (2020) Citar este artículo
Resumen : Actualmente no hay datos publicados sobre la inclusión de la educación sobre lactancia materna en el plan de estudios de las facultades de medicina del Reino Unido. Este estudio pretende llenar este vacío de conocimiento y explorar las percepciones de los estudiantes sobre su disposición a apoyar la lactancia materna.
Resultados: Se obtuvieron datos del plan de estudios de 26 (81%) instituciones. El 85% (N = 22) de las instituciones impartían formación obligatoria sobre lactancia materna, de las cuales el 81% (n = 21) impartían clases teóricas y el 19% (n = 5) formación clínica formal. Participaron un total de 411 estudiantes de 22 instituciones. Se observó una capacidad moderada para identificar los beneficios de la lactancia materna; sin embargo, la confianza en las habilidades prácticas fue baja. Ayudar con el agarre fue la habilidad en la que la confianza fue más baja, con sólo un 3% (14/411) de estudiantes seguros. La mayoría de los estudiantes (93%) pensaban que los médicos desempeñaban un papel importante en la lactancia materna, y los interesados en la salud de la mujer, la pediatría o la medicina general percibían que el papel de los médicos era más importante. En general, el 93% (381/411) de los estudiantes solicitaron más formación sobre lactancia materna.
Conclusión: Este estudio sugiere que las facultades de medicina del Reino Unido no preparan adecuadamente a los estudiantes para apoyar a las pacientes que amamantan. Otros estudios deberían examinar las habilidades de los médicos para satisfacer las necesidades de las mujeres lactantes y diseñar una formación óptima para los estudiantes de medicina del Reino Unido.